O Laboratório de Aprendizagem e Ensino da FEA-USP é um espaço que se dedica ao desenvolvimento de experiências e metodologias de ensino e aprendizagem através da aplicação de tecnologias digitais, voltadas para cursos de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária.
O setor foi criado em 2002, pela Profa. Dra. Maria Tereza Leme Fleury em sua gestão como Diretora da FEA-USP, com a missão de promover a gestão do conhecimento sobre o ensino e a aprendizagem entre docentes e pesquisadores da FEA-USP e de outras instituições educacionais interessadas. A filosofia adotada é a da aprendizagem centrada na pessoa, no pressuposto de que o conhecimento é construído não só pela resposta às indagações dos estudantes, mas também pela capacidade de estimulá-los a formular novas questões. Com a adoção desta abordagem, busca-se uma responsabilidade compartilhada, gerando uma relação significativa entre estudante e professor.
A ideia do uso de tecnologias digitais sempre esteve presente, mas sua aplicação se intensificou com o passar dos anos e o mundo digital trouxe diferentes desafios para a sala de aula contemporânea.
Da divisão de atenção entre aula e celular às soluções de inteligência artificial, o professor do ensino superior tem um rol de tecnologias que podem ser utilizadas para facilitar a aprendizagem dos estudantes.
Por conta disso, o LAE se adaptou aos novos contextos e incluiu as tecnologias como parte principal de suas atividades, com o objetivo de facilitar a relação entre o professor e a tecnologia e, até mesmo, entre o presencial e o virtual, através de pesquisas teóricas e aplicações experimentais.
Atualmente, o LAE atua junto a Seção Técnica de Informática da FEA, em diversos projetos, dentro da temática principal de Tecnologias Digitais Aplicadas à Educação.
Entre eles, destacam-se:
- Consultoria a professores sobre aplicação de tecnologias digitais
- Gestão de ambientes virtuais de aprendizagem (Moodle/E-Disciplinas)
- Gestão de disciplinas online ou blended learning
- Desenvolvimento de Videoaulas
- Criação de conteúdo didático
- Pesquisa de ferramentas didáticas digitais
- Pesquisa de metodologias de ensino e aprendizagem, especialmente metodologias ativas
- Literacias digitais
- Criação de conteúdo informacional das áreas de conhecimento pesquisadas
